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结合开云平台官网|泡小境界心理课题组举行第一次沙盘游戏活动的使用场景，下文将重点信息重新梳理成更易阅读的版本。为了减轻老师们工作的压力，为了协助老师们了解自我，增进自身的茁壮，2019年下学期开学之初，泡小境界心理课题组老师们积极开展了团体沙盘游戏活动，用沙盘故事情节的方式增进教师心灵茁壮，活动分成三个小组展开，率领者赵晴老师向小组成员讲解沙盘游戏的规则及注意事项，随后大家一起触碰沙子，感觉沙盘。

vckvckvckvckvckvckvck接着在冰山游戏环节，大家各自讲解自己的小名，总结自己的名字在家庭和朋友中的意义，大家沉浸于在一种被关怀的气氛之下。在这种寒冷的氛围下，各个小组成员一起展开了有所不同主题的沙盘游戏，并在组内展开共享。利用共享的沙盘故事，参予沙盘游戏的老师们都感受到了沙盘的不可思议;沙盘游戏是运用意象(大力想象)展开化疗的建构形式，一种对身心生命能量的集中于萃取;沙盘游戏化疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉卡尔夫发展创办的心理治疗方法。

团体沙盘游戏活动让老师们在故事情节化疗中，工作和生活的压力获得减轻，减少了教师的自我效能感和自我认同感，提高了教师的快乐指数。vckvckvck在团体沙盘体验过程中，老师们通过描述故事，共享故事，理解自己、检视自己、修练自己和完备自己，取得心灵的茁壮。在共享的过程中，每个老师都找到了不一样的自己。

借助小组共享，大家又联合探索了自我的心灵世界;其特点是在医患关系和沙盘的权利与维护的空间中，把沙子、水和沙具运用于意象的创立。vckvckvck根据成都市泡桐树小学境界校区(以下全称泡小境界)心理健康课题组的前期调查以及文献资料的查询，表明老师的情绪和躯体化症状更为显著。沙盘中所展现出的系列沙盘意象，营造出有沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而唤起的医治过程和人格(灵性与自性简化的)发展。

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